应遵循以下原则:

(1)按照不同学科的特点,体现科学性与思想性。

(2)强调内容的基础性。

(3)在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状,必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。

(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。

(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

语文，数学，英语共有5本必修，每半个学期一本高一就是四本，剩下一本是高二学的生物3本必修，物理化学各2本必修，政治4本必修，历史，地理各3本必修，高二还有选修，文理科不同这是我这边的情况，各地也许会有不同

一、性质不同

1、新课标：新课程标准（简称“新课标”）是国家课程的基本纲领性文件。

2、人教版：人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

二、作用不同

1、新课标：是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

2、人教版：出版大多数学校所用的教材。

三、特点不同

1、新课标：新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。

2、人教版：精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物，构筑精品工程，形成精品积聚优势，向优质高效型出版企业发展。

区别如下：

第一，名称不一样，分别是人教版和新课标版，

第二，实用性不一样，人教版是比较传统的一个版本，主要是按照知识点的顺序，从头到尾进行讲授，新课标版突出内容的新颖性和乐趣性，更加的实用，现在的孩子们。

前者单一，后者内容比较丰富。