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秋天的怀念复习课怎么上

时间:2025-01-28 来源: 本站 阅读:

扑可以看出母亲心里的那份焦急和心疼,抓可以看出母亲很在乎儿子的心理感受。

“憔悴”表明母亲精神不振“央求”既表明母亲的耐心,也说明母亲急切地希望我能去赏花

《秋天的怀念》对比手法主要表现在:1.开头萧瑟的景物描写与篇未充满生机烂漫的菊花描写形成对比。2、“我”开始的消极悲观与后来的积极乐观生活态度的对比3、身患重病的母亲能够坚强的活下去,和我虽然残疾却悲观消极生活形成对比。

文章中,“我”双腿瘫痪后情绪低落,看窗外的景物是萧瑟凄凉的,此时“我”的生活态度是消极悲观的,而母亲已身患重病,但他瞒着我,一边忍受病痛,一边照顾残疾的“我”,后来母亲离世,“我”明白了她的话,决定和妹妹一起坚强的生活下去。文末妹妹推“我”到北海看菊花,菊花的烂漫开放,充满生机,标志着“我”也走出了生活的阴霾,开始积极勇敢的生活下去。

第一意义段(1-2 自然段):写“我”双腿瘫痪后,母亲尽力劝慰“我”,“我”却不知道母亲已患有重病。

第二意义段(3—6 自然段):写母亲没能推“我”去看菊花,就离“我”而去了,但临终还惦记着她的儿女。

第三意义段(7 自然段):写“我们”怀念母亲,真正懂得了母亲的话。