教资面试对于非师范生来说，与师范生相比存在一些区别。以下是对这个问题的回答：

1. 教育背景：师范生在大学期间接受系统的教育学理论和实践培训，而非师范生没有接受过类似的专业教育。因此，在面试中，师范生可能更加熟悉教育理论和教学方法，而非师范生可能需要通过自学或参加培训来补充相关知识。

2. 教学经验：师范生通常有实习或教学实践的机会，他们在实际教学中积累了一定的经验。相比之下，非师范生可能缺乏教学经验，这可能会在面试中成为一个劣势。然而，非师范生可以通过模拟教学、志愿者教学等方式来弥补这一不足。

3. 专业知识：师范生在学习过程中会接触到与教育相关的课程和教材，他们对于所教授学科的专业知识掌握较为全面。而非师范生可能需要通过自主学习来提高自己的专业知识水平。在面试中，师范生可能更容易回答与学科相关的问题，而非师范生需要通过学习和准备来增强自己的专业素养。

4. 教育理念：师范生在接受教育学理论培训的过程中，会接触到不同的教育理念和教学方法。这使得他们在面试中能够更好地理解和运用这些理念和方法。而非师范生可能需要通过阅读教育书籍、参加教育研讨会等方式来了解和形成自己的教育理念。

综上所述，教资面试对于非师范生来说，与师范生相比存在一些区别。非师范生可能在教育背景、教学经验、专业知识和教育理念等方面相对欠缺。然而，通过自主学习、参加培训和积累实践经验等方式，非师范生同样可以在面试中展示自己的优势并取得好成绩。

没有区别，都是一样的流程，只是师范生更有经验，非师范需要在备课，讲课，与学生互动要多练习，这些师范生已经很熟悉。