一、地理学习方法:

1. 多看地图和课本（地形图 ，河流和山脉，工业基础图，降雨，温度）。

2. 学会用地理术语，不要口语话。

3. 反复记忆。

二、历史学习方法 :

1.端正态度，弄清学习历史的必要性。

2.理清线索，把握整体结构，使知识条理化、系统化。

3.注意前后联系，学会归纳整理。

4.及时复习巩固，按时完成学习任务。

5.多做题，在训练中不断提高解题能力。

三、生物学习方法：

1.培养兴趣，给自己积极的暗示。

2.提前预习，提高听课效率，课前可将课本内容大体看一遍，把自己不懂的地方勾出来，为下一节课做准备。这是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点标记记录好。同时还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。

3.复习巩固，结合笔记将课本吃透。

4.简化记忆法。即通过分析教材，找出知识要点，将知识简化成有规律的几个字或词来帮助记忆。

5.图文转换法。即根据教材内容，巧妙地联想图片帮助记忆。必要时画画简图巩固记忆。如我们现在学习的血液循环途径，气体的交换和尿液的形成等。

6.比较记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆

7.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

1. 地理：

- 多看地图，了解地理位置和地形地貌；

- 学习地理概念和术语，掌握地理知识体系；

- 关注时事新闻，了解世界各地的自然环境和社会经济发展情况；

- 实地考察，亲身感受地理环境和文化特色。

2. 生物：

- 系统学习生物学基础知识，包括细胞、遗传、进化等；

- 多看图表，理解生物分类和生态系统；

- 观察动植物，了解它们的生活习性和生态环境；

- 参加实验课，亲手操作和观察生物现象。

3. 历史：

- 阅读历史书籍，了解历史事件和人物；

- 观看历史纪录片，直观感受历史场景和文化氛围；

- 参观博物馆和遗址，亲身体验历史文化；

- 学习历史思维方法，分析历史事件的原因和影响。

①课前预习要到位。课前可进行教材重点阅读、搜集与之相关的生物学小资料，同时可以通过一些生物小实验，再现课本内容。如探究种子结构的时候，就可结合自己的理解，自行完成这个小探究，并将预习成果和体会与同学进行交流。

②课上听讲善思考。上课时除了要保证听讲专注、做好笔记外，一些重要的生物结构图、生理图等，可边画图边标注，提升理解能力。在进行探究实验时，实验设计、操作、观察与分析的每一步要边动手边思考边感悟，培养科学严谨的态度。

1、学好地理的方法：

多记图，世界地图、中国地图、中国地形图、世界地形图、气候图等重要的图。

等高线、等温线、比例尺等重要概念要搞清楚。

上课要专心致志，不要三心二意。

多做题目，多看关于地理方面的书籍和电视和纪录片。

记重要的地名，一级地名首都，二级地名省会，三级地名小镇就不怎么要记，注意就行了。

2、学好历史的方法：

多背，多思考，把自己放入历史发生的年代。

多看这方面的书籍，如：《明朝的那些事》，记住历史发生的年份，有哪些人，发生了什么事情。

3、学好生物的方法：

多记结构图，多背名词。

多做题，多思考。