预习是学生对要讲的课事先进行自学准备。

复习是把以前遗忘的知识记起来， 重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。

复习和预习的思维导图在内容和目的上有所区别。

复习的思维导图通常是以已知知识为基础，通过对知识点的梳理和组织，形成一个系统化的知识网络。这种思维导图可以帮助学习者更好地掌握知识，并提高对知识点的记忆和理解。在复习过程中，学习者已经具备了一定的知识基础，因此可以将重点放在巩固和深化理解上，通过思维导图将知识点进行归纳和分类，以便更好地记忆和应用。

预习的思维导图则是以未知知识为基础，通过对知识点进行预览和组织，形成一个初步的知识网络。这种思维导图可以帮助学习者在课堂学习之前对新知识有一个初步的了解，并形成一定的知识框架，从而更好地理解和掌握课堂上学到的知识。在预习过程中，学习者对新知识还不太了解，因此需要将重点放在对知识点的初步理解和记忆上，以便在课堂学习中更好地理解和应用。

总体而言，复习的思维导图更注重对已有知识的巩固和理解，而预习的思维导图更注重对新知识的初步理解和记忆。此外，复习和预习的思维导图在形式上也可能有所不同，例如复习的思维导图可能更加详细和复杂，而预习的思维导图可能更加简洁和明了。

总之，复习和预习的思维导图都是学习的重要工具，但它们在内容和目的上有所不同。学习者应该根据实际情况选择合适的思维导图方式，以提高学习效果。

复习和预习都是学习过程中的重要环节，它们的思维导图有以下区别：

1. 目的不同：复习的目的是巩固已经学过的知识，加深记忆和理解；预习的目的是提前了解要学习的内容，为课堂学习做好准备。

2. 内容不同：复习的内容是已经学过的知识，包括概念、公式、定理等；预习的内容是将要学习的知识，包括教材、参考书、网上资料等。

3. 方法不同：复习的方法包括回忆、阅读、做题等，旨在加深记忆和理解；预习的方法包括阅读、做笔记、提出问题等，旨在了解新知识的框架和重点。

4. 时间不同：复习通常在课后或考试前进行，而预习通常在课前或上课前进行。

总之，复习和预习都是学习过程中的重要环节，它们的思维导图有很多不同之处，需要根据具体情况选择合适的方法。

复习和预习的思维导图在内容和目标上有所区别。复习的思维导图通常强调对已学知识的总结和巩固，而预习的思维导图则注重对即将学习的新知识的引导和启发。
复习的思维导图会包括以下内容：
1. 已学知识：对已经学过的知识点进行回顾和整理，包括概念、公式、理论等。
2. 重点难点：针对学习过程中的重点和难点，进行进一步的解析和强化。
3. 习题练习：通过一些典型的习题，检验自己对知识点的掌握程度。
预习的思维导图则会包括以下内容：
1. 新知识点：列出即将学习的新知识点，让自己对即将学习的内容有个整体了解。
2. 相关背景：介绍与新知识点相关的背景知识，帮助自己更好地理解新知识点。
3. 问题思考：针对新知识点提出一些问题，让自己在预习的过程中进行思考和探索。
总的来说，复习和预习的思维导图都是为了提高学习效果，但复习的思维导图更注重对已学知识的巩固和提升，而预习的思维导图则更注重对新知识的学习和探索。

思维导图是一种用于可视化信息和思考的工具，它可以帮助人们更好地理解和记忆知识点。复习与预习是学习过程中的两个重要环节，它们在思维导图中的应用也有所不同。

复习思维导图通常用于整理和回顾已经学过的知识点，帮助学生巩固记忆和理解。在复习思维导图中，学生可以将学过的知识点、概念和公式等整理成一个个分支，并将其与相关联的知识点连接起来。这样，学生可以通过查看思维导图来回顾和巩固学过的知识，同时也可以发现和填补知识盲点。

预习思维导图则通常用于整理和梳理即将学习的知识点，帮助学生提前预习和理解。在预习思维导图中，学生可以将即将学习的知识点、概念和公式等整理成一个个分支，并将其与相关联的知识点连接起来。这样，学生可以通过查看思维导图来提前预习和理解即将学习的知识，同时也可以发现和填补知识盲点。

总的来说，复习与预习的思维导图都是用于帮助学生更好地理解和记忆知识点的工具，但它们在应用场景和目的上有所不同。

复习和预习的思维导图各有侧重点，以下是它们在功能和结构上的主要区别：

1. 复习思维导图：

- 目的：复习思维导图主要用于巩固和加深对所学知识的理解，提高知识点的掌握程度。

- 结构：复习思维导图通常以知识点为中心，向外发散出相关的详细信息，如概念、原理、公式、应用等。

- 要点：复习思维导图应该突出重点和难点，便于记忆和回顾。

2. 预习思维导图：

- 目的：预习思维导图主要用于提前了解所学知识，建立初步的知识框架，以便更有效地听讲和参与课堂讨论。

- 结构：预习思维导图通常以课程标题或教材章节为中心，向外发散出主要的子标题和关键概念。

- 要点：预习思维导图应该简洁明了，突出主要知识点，为上课做准备。

总之，复习思维导图注重对知识的深入理解和记忆，而预习思维导图则强调对新知识的初步了解和结构把握。通过结合使用这两种思维导图，可以有效提高学习效果。

复习的思维导图的内容比较多，而且知识内容比较完整。预习的思维，导图的内容比较少，因为他是在教师为学生讲述之前学生自学的成果，所以复习的思维导图相比于预习的思维导图内容比较全面