把文言文的基础知识整理一下，爱去常见的实词虚词都要知道意思，还有要多读，书读百遍其义自见，多做题练练，多总结规律

1、围绕考纲构建文言文知识体系

大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言文实词、文言文虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。

所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意基础知识运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何考察这些知识点的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样便能够提高解题效率。

2、掌握方法技巧，妙解题目得高分

在对文言文知识体系进行梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察？如何有效得应付语句的理解与翻译呢？这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法结构来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。

文言文实词一词多义是古汉语中的常见现象。在高考中应对实词的考查，借助语法分析法是不错的选择。比如“自放驴，取樵炊爨”一句中，“取”为动词，“樵”是“取”的宾语，就应该为名词，可以推断出“樵”的意思是“木材”。

文言文虚词承担着多重的语法作用，如果不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考查的重点之一。不过，如果从语法分析的角度入手，准确分析虚词前后语法成分的关系，对于虚词用法就会有一个准确的认识。

2高三文言文怎么学

最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！

1.文言文从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义（或古今同义）等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。

2.文言文从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习。

3.文言文从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言文句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字（或为…所…结构）表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。

4.文言文从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识。

1.积累文化常识

这个重在平时，学过的每一篇古文都涵盖很多文化常识，学习时要认真做笔记。当然，高三总复习是，老师也会汇集文化常识资料，已发给学生，利用早晚读，多读多记。

2.掌握翻译的技巧

一般来说，传记的译句一般叙事性比较强，所以要先找出“死字”，人名、地名，官职名等等，而后给每一个分句找出或补充上主语，再找出与主语相对应的动词或形容词，然后再看看是不是被动句，有没有定语后置，状语后置，宾语前置等特殊句式或固定句式，然后结合语境串联成句。

关键是要能看出赋分点，然后做到赋分点字字落实。

按照这种方法，进行滚动式、重复式限时训练，一般都能达到理想的得分率。

高三的语文文言文学习是需要花费时间和精力的，以下是提高语文文言文水平的一些方法：

系统学习：建议高三学生要有一个系统的学习计划，学习文言文的基本知识，包括语法、词汇、句式等。可以通过课本、辅导书和网络等多种途径进行学习，集中精力，理解文言文的基本规则和常用表达方式。

多读多写：学习文言文最重要的一点就是多读多写，要多读经典的文言文著作，如《三国演义》、《红楼梦》、《资治通鉴》等，并注意理解其中的意义和思想内涵。同时，也要多写文言文作文，锻炼自己的文言文写作能力。

词汇积累：文言文的词汇比较繁琐，需要学生花费更多的时间积累，建议高三学生要多背诵文言文中的词汇，并关注其用法和意义，同时也要注意学习文言文中的成语和典故等，以便更好地理解和运用文言文。

借鉴范文：在学习文言文写作时，可以参考一些优秀的文言文范文，借鉴其中的写作技巧和语言表达方式，同时也要注意自己的语言风格和表达方式，尽量避免照搬范文的表达方式。

练习翻译：翻译是提高文言文能力的有效方法之一，可以通过翻译一些简单的文言文句子或段落，来锻炼自己的文言文翻译能力，同时也可以加深自己对文言文的理解。

总之，提高语文文言文水平需要不断地学习、积累和练习，需要高三学生花费更多的时间和精力，但只要持之以恒，一定能够取得好的成绩。

背诵文言文常用字词含义+尝试翻译+做题。

第一步：将语文文言文经常出现的字词的含义全部熟练背诵。

第二步：尝试翻译一些文言文文章，再与标准翻译进行比对，提升翻译能力。

第三步：多刷题，找到做题感觉。

1、高三复习阶段，必须将高一高二的课本找到，对每一篇文言文要逐字逐句逐篇过关，不遗漏一个字，这是对课文来说，同时对文中的注释也要做到滴水不漏，强化记忆，需要理解的当然也理解正确，需要强化记忆的，也一定要做到一点不误的记好记全，这是最基础的东西，哪怕是别的东西都不做，这点也要完全做好，也就是说，只要做到了这点，打好了这个基础，在高考的文言文部分，至少就能拿到百分之七八十的分数了，所以这点相当重要与基础，而如果这点做不好，就无从谈起其它的部分。

2、自己到书城书店翻一翻，或者接受老师的推荐，找一本自己稍有兴趣的文言文试题汇总，每天做一点，哪怕每天做一道题，日积月累，也会极大地提高自己的应试能力。做完每道题目，要及时对照答案，找到自己的错误，该记忆的也需要强化记忆。

这样两个建议，两项活动或按照先后顺序，或同步进行，经过一段时间后，就会慢慢有一些自己的感觉的。其余的东西并不需要多去用功，只要按照这两个建议就足矣。

总之，文言文也是一种语言，需要强化记忆的东西还是不少的，只有加强记忆的与强化训练，形成自己的知识体系，相对来说还是很容易取得高分的。